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问题:

[单选] 我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现教育的特点是(  )。

A . 社会性
B . 阶级性
C . 历史性
D . 永恒性

教师对待家长的正确的职业道德方式是(  )。 教师应当与家长沟通,更好地了解学生。 教师应当批评家长。 教师应当以平等的态度对待家长。 教师应当引导家长树立正确的观念。 关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?(  ) 关注生存阶段。 关注教学情境阶段。 关注学生阶段。 关注教学阶段。 司马光砸缸体现的是发散思维的(  )特点。 独特性。 灵活性。 变通性。 流畅性。 通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应,这种教育方式依据的德育规律是(  )。 知、情、意、行诸因素统一发展规律。 长期性和反复性规律。 学生思想内部矛盾转化规律。 在交往中形成品德规律。 以下属于教师一般权利的是(  )。 文化教育权、学术自由权、受聘权。 受聘权、获取报酬权、政治权。 名誉权、培训进修权、教育教学权。 政治权、文化教育权、公民人身自由权。 我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现教育的特点是(  )。
参考答案:

  参考解析

“学在官府”是奴隶社会时期所独有的一种教育形态,反映了特定时期教育的特点,体现了教育具有历史性。

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